Cursos d'informàtica, noves tecnologies i alfabetització digital
(ofertats per l’Associació d’alumnes del CFPA Torrent)
Continguts:
- Introducció a la Informàtica. Conceptes bàsics. Components de l’ordinador.
- Maneig de l’ordinador, ratolí i teclat.
- Sistema operatiu Microsoft Windows. Conceptes bàsics: finestres, escriptori, carpetes, arxius, barra de tasques, menú d’inici, etc. Maneig: arrencada programes, guardar arxius, organitzar carpetes, etc
- Editor d’imatges. Dibuixos i retocs senzills: Paint.
- Processador de textos.
- Llibres de càlcul.
- Internet. Conceptes bàsics. Navegació. Recerca d’informació.
- Correu electrònic. Creació d’un compte. Maneig bàsic: redacció, enviament, lectura, adjuntar arxius, administrar contactes, etc.
- Presentació de diapositives.
- Passar arxius d’un dispositiu extern a l’ordinador.
- El reproductor de Windows.
- Ús de dispositius USB.
- Ciberseguretat.
Continguts:
- Sistema operatiu Microsoft Windows. Configuració i eines del sistema.
- Lectura de documents PDF. Adobe Reader.
- Processador de textos.
- Llibres de càlcul.
- Presentació de diapositives.
- Passar arxius d’un dispositiu extern a l’ordinador.
- Navegació. Cercadors.
- Correu electrònic.
- El reproductor de Windows.
- Descàrrega i intercanvi d’arxius.
- Introducció a l’ús de telèfons intel·ligents.
- Ús de dispositus USB (pen drive, càmera, mòbil, mp3…)
Requisits per a la realització del curs de perfeccionament
- Conèixer el maneig bàsic de l’ordinador.
- Ús del ratolí, obrir programes i arxius, crear i organitzar carpetes, etc.
- Crear documents, guardar, copiar documents en el disc dur i en discs externs.
- També és desitjable conèixer internet, el correu electrònic i l’editor de textos.
Continguts:
INFORMÀTICA INTERNET
- Sistema operatiu Microsoft Windows 10. Configuració i eines del sistema.
- Instal·lació i desinstal·lació de programes.
- Introducció a Internet i conceptes generals. Connexió a Internet.
- Google Chrome. Maneig i actualització. Marcadors. Extensions.
- Pàgines web. Tipus, exemples i navegació.
- Google.
- Correu electrònic. Creació d’un compte i maneig.
- Google Maps i altres utilitats.
- Missatgeria instantània. Xat.
- Traducció de textos en línea.
- Mitjans de comunicació. Llegir la premsa, escoltar la ràdio, veure la televisió.
- Veure vídeos a Internet. Youtube.
- Escoltar música a Internet. Spotify.
- Comprar a Internet.
- Comunicació de text, veu y video.
- Fotos i vídeos a l’ordinador. Organització i retoc online.
- Xarxes socials. Facebook. Twitter (X). Instagram
- Descàrrega i intercanvi d’arxius.
- Serveis d’allotjament de fitxers multiplataforma en el núvol. Drive.
- Signatura digital. Instal·lació i us.
- Privacitat i Ciberseguretat. Antivirus.
ÚS de MÒBILS INTEL·LIGENTS
- Configuració i maneig d’un smartphone.
- Gestió d’aplicacions. Instal·lació i desinstal·lació. Google play store.
- Maneig del correu electrònic.
- Configuració i ús de Whatsapp, Telegram.
- Descàrrega d’arxius.
- Alliberar espai.
- Seguretat i antivirus.
Requisits per a la realització del curs de perfeccionament
- Conèixer el maneig bàsic de l’ordinador.
- Ús del ratolí, obrir programes i arxius, crear i organitzar carpetes, etc.
- Crear documents, guardar, copiar documents en el disc dur i en discs externs.
Tallers artístics i de creació literària
Continguts:
- Primer trimestre
Diferents mètodes constructius per a la realització d’una peça tridemensional.
Modelatge per pressió manual d’un bol (argila roja).
Decoració per incisió o impressió.
Modelatge d’una caixa massissa i buidatge d’esta (argila roja).
Decoració per paleta i aplicació d’engalbes.
Construcció d’una peça per colombinos (gres).
Aplicació d’esmalts.
Muntatge d’una peça per planxes (gres).
Decoració engalbes, esmalts
- Segon trimestre
Tècniques decoratives.
Planxes de gres per a l’elaboració dels socarrats.
Pintat dels socarrats.
Pintura a l’aigua sobre taulellet (amb estarcires i S. XVIII).
Temes: estil barroc i rococó valencià.
Tècnica de la corda seca.
Realització de peces per neriage (jaspiat) amb ajuda d’una matriu
- Tercer trimestre
Projecte final lliure. Els alumnes han realitzat diversos projectes com: escultures, murals, mòbils, pitxers, plaques amb baix relleu es va fer al final del curs una jornada de cocció rakú. Totes les peces del taller es van coure entre 950°C i 1040°C
Què és?
La denominació dibuix artístic és prou àmplia i servix per a definir al dibuix practicat per pintors i dibuixants tradicionals especialitzats a representar la naturalesa. Este dibuix s’identifica amb la figura humana, animals i paisajisme però el seu univers és moltíssim més ampli.
Objectiu del curs
El principal objectiu del curs de dibuix artístic és que l’alumne aprenga a dibuixar a mà alçada, a proporcionar i encaixar tant la figura humana, rostre u objectes quotidians, utilitzant diferents tècniques artístiques.
Camp professional del dibuix artístic
El dibuix artístic té múltiples aplicacions en la publicitat, periodisme, decoració, disseny de modes i activitat editorial. Un dibuixant artístic il•lustra anuncis de premsa, llibres, caràtules de cd, fullets, revistes, tanques publicitàries, llocs web, presentacions multimèdia, etc.
Continguts
El curs de dibuix artístic comprén matèries com ara: dibuix bàsic, valoració, proporció, mitjans de processament (carbonet, tinta xinesa, aigualida, guaix), cànons del cos humà, perspectiva, teoria de la il•luminació i del color, interpretació fotogràfica,etc.
L’etapa inicial del curs comença amb l’estudi del dibuix bàsic. Començarem dibuixant alguns objectes d’ús diari. En estes lliçons farem èmfasi especial perquè s´aprenga el correcte domini de la proporció de cada un dels dibuixos realitzats.
Més endavant estudiarem i aprendrem a dibuixar a la perfecció el cos humà (femení i masculí). Farem èmfasi també en el dibuix de rostres i del cap en les seues distintes posicions (adults i xiquets).
Aprendrem a dominar la valoració (llum i ombra) amb els següents mitjans de processament: llapis de grafit, aigualida, goauche i tinta xinesa en les seues distintes tècniques (ratllat, puntillisme, etc).
Per a totes aquelles persones que volen dedicar-se seriosament a la pintura o dibuix en totes les seues especialitats, decoració d’interiors, arquitectura, disseny gràfic, enginyeria, etc., el tema de la perspectiva serà un dels més interessants i útils.
La il·luminació i el texturizat seran matèries molt importants durant el curs, li dedicarem unes classes especials per al seu domini. En finalitzar el curs l’alumne haurà aconseguit dominar totes les tècniques estudiades i haurà aconseguit crear el seu propi estil.
- Primer trimestre (octubre-desembre)
Estudi del dibuix bàsic i els seus materials.
Dibuixarem objectes d’ús diari- representació gràfica de les formes naturals, objectes i composicions.
Encaixat del dibuix en el paper.
Aprendre a proporcionar entre parts o elements
- Segon trimestre (gener-març)
Seguirem amb l’encaixat i proporcions.
Composició, enquadrament o disposició del model o models sobre el pla del quadre.
Estudiarem i aprendrem a dibuixar el cos humà (femení i masculí), en posició i moviment.
Proporcions o relacions entre la grandària dels distints elements o parts que integren el model.
El dibuix de rostres i del cap en les seues distintes posicions (adults i xiquets).
- Tercer trimestre (abril-juny)
Seguirem amb la figura humana i el rostre.
L’escorç de la figura.
Valoració (llum i ombra), clarobscur.
Iniciació a la perspectiva.
Color (pastís, llapis de color, etc.).
Posada en pràctica de tot allò que s’ha aprés en el curs
Materials que ha d’aportar l’alumne/a:
- Materials i útils apropiats per a dibuix artístic (llapis de distintes dureses, goma, maquineta de fer punta, etc.).
- Block de GUARRO DIN A-3, per a esbossos i dibuixos.
- Material per a la realització d’exercicis en tècniques aigualides (tercer trimestre): goauche, aquarel·les i tinta xinesa (opcional).
- Paper BASIK/CANSON per a treballs finals (opcional).
Materials que aporta l’escola:
- Material per a la realització d’exercicis en tècniques seques: carbonets, goma per a carbonet, esfumí, pastís, etc.
- Paper continu per a l’ús diari.
Continguts generals:
Les classes s’adapten al nivell de cada alumne.
Diverses tècniques amb les quals practicar: Oli, Acrílic, Aquarel·la, tècniques mixtes, resines, etc…
El curs comença amb oli:
- Introducció de materials i qualitats.
- Exercicis cercle cromàtic: Mescles bàsiques amb colors primaris.
- Natura morta per a conèixer volums, clarobscurs, textures, colors, mescles…
I a partir d’ací es van treballant altres estils: Textures, Espàtula, Hiperrealisme, Impressionisme, abstracció, collage, transferències, pa d’or… Diferents temes: Paisatge, Figura, Marina,..
Classes teòriques sobre composició, perspectiva, història del color, tècniques…
Exercicis diaris o setmanals sobre figura, moviment, expressió, retrats i animals per a soltar la mà, comprendre les proporcions i en l’últim trimestre impulsar la creativitat.
Visites a exposicions i museus
A final de curs per a l’exposició final sempre es proposa un tema comú, amb la tècnica i l’estil lliure que cada alumne vulga fer. Idees que ja hem fet: reinterpretació d’un quadre famós, pa d’or, llenç redó, el Mediterrani,….
L’objectiu general és que l’alumne adquirisca habilitat, coneixement i pràctica a l’entorn de la pintura. Compartint temps amb persones d’inquietuds similars.
Practicar la pintura fomenta el retard de l’envelliment físic i mental, desenvolupa la teua creativitat i autoestima, desenvolupa la paciència i la concentració. I treballa la sociabilitat. Tots aquests coneixements i habilitats, en casos concrets poden bolcar-se en el propi treball d’un *maquillador, *tatuador, decorador,…
Continguts:
- Restauració de peces artesanals i mobles en general.
- Neteges mecàniques i químiques.
- Resines naturals i sintètiques.
- Vernissos i pintures.
- Coles sintètiques.
- Dissolvents i tipus.
- Sistemes de desinfecció.
- Reposició de parts, motlles, etc.
- Acabats finals.
- Documentació fotogràfica dels processos.
Continguts:
Objectius Generals
- Fomentar el coneixement dels mitjans de comunicació
- Promoure el respecte al pluralisme informatiu
- Crear consciència de la necessitat d’estar informats.
- Fomentar la lectura de la premsa i la curiositat pel mitjans de communicació (ràdio, internet, televisió)
- Valorar i entendre la necessitat d’estar informats en un món canviant.
- Ser conscients de la necessitat de desenvolupar un criteri propi davant la lectura de la premsa en paper i digital, la ràdio analògica i digital i la televisió.
- Distingir entre els diferents gèneres periodístics.
- Distingir entre una notícia tendenciosa i una noticia imparcial.
- Aprendre els criteris de noticiabilitat.
- Saber discernir entre un fet i una opinió emmarcades en els diferents gèneres periodístics.
- Comprendre i estimar l’art de contar històries com a bé comú, pilar de les democràcies modernes.
Objectius Específics
- Conéixer una aproximació al mitjà radiofònic: inici i desenvolupament de la ràdio a través de la història.
- Reflexionar sobre què volem comunicar i com en un programa de ràdio: esbrinar interessos, gustos i passions de l’alumnat.
- Aprendre a desenvolupar la creació de guions radiofònics tècnics i literaris.
- Aprendre a dominar el programa de software lliure d’edició d’àudio Audacity.
- Desenvolupar un programa de ràdio fil per randa incloguent cunyes radiofòniques, separadors, ambient sonor, etc…
- Desenvolupar registre vocal diferenciat segons la intenció comunicativa: entonació teatralitzada, locució i vocalització.
- Desenvolupar ferramentes per ser autònoms, independents i críítics en la creació d’un magazine de ràdio.
- Comprendre la viralització de continguts online a través de xarxes socials i plataformes de podcast, àudio i mp3.
Continguts:
- La càmera fosca. Formació de la imatge lluminosa.
- La càmera. Funcionament bàsic dels seus controls:
2.1. El Diafragma: Els núm. f i la Profunditat de Camp.
2.2. L’obturador i el moviment a l’escena.
2.3. L’Objectiu. El poder de refracció de les lents positives.
2.4. Tipus de visors i la pantalla LCD.
2.5. Sistemes de mesura: la llum reflectida, el gris mitjà i l’ISO.
2.6. Sistemes d’enfocament.
- La llum:
3.1. Qualitats de la Llum Continua.
- Qualitat, contrast, intensitat i direcció.
- El color: La Temperatura de Color i el Balanç de blancs.
3.2. Filtres: Protector de la lent, Polaritzador i Densitat neutra.
3.3. Fotografia nocturna.
- Òptica fotogràfica.
4.1. Distància focal i angle de cobertura: Reproducció de la perspectiva.
4.2. Relació entre òptica, mida del sensor i qualitat: Factor d’ampliació i les conseqüències.
4.3. Profunditat de camp i hiperfocal.
4.4. Lluminositat de lobjectiu.
4.5. Les Focals fixes i el Zoom òptic i digital.
- Composició fotogràfica.
- Conceptes bàsics per entendre la imatge digital:
6.1. Estructura bàsica duna càmera digital.
6.2. El Píxel. Grandària d’imatge.
6.3. El soroll.
6.4. El color digital:
- El bit. Profunditat de color i mida del fitxer.
- Gestió del color: models, espais i perfils de color.
6.5. Formats de fitxer: JPG, TIFF, PSD, RAW i DNG.
- El tret en raw i l’histograma. Teoria i pràctica.
- El Bridge d’Adobe:
8.1. Configuració i entorn de treball.
8.2. Visualització i edició bàsica darxius fotogràfics.
- El laboratori digital: El Càmera Raw (ACR) d’Adobe Photoshop.
9.1. Configuració i entorn de treball.
9.2. El revelat bàsic dels Raw en color:
- Control de la lluminositat i del color.
- Control de l’arquitectura de la imatge: Correcció d’enquadrament, aberracions òptiques i geometria
REQUISITS PER A LA MATRÍCULA:
Un requisit imprescindible per poder matricular-se en aquest Curs és el de posseir, o estar disposat/ada a adquirir al llarg del primer mes, una càmera fotogràfica digital amb què es pugui treballar de manera manual i disparar en format raw; preferiblement, encara que no indispensable, d‟òptiques intercanviables.
No cal que posseïu nocions prèvies sobre el maneig de la càmera.
Els assistents al curs que ja tingueu càmera, l’haureu de portar des del primer dia, així podrem passar dels conceptes teòrics a la pràctica gairebé de forma immediata des del primer moment.
Un altre requisit imprescindible és el de posseir un ordinador portàtil *, recomanable per a les classes de Laboratori Digital, on es puguin descarregar, ordenar i revelar les fotografies realitzades al llarg del curs amb els següents programes de Creative Cloud d’Adobe instal·lats:
- L’Adobe Bridge.
- L’Adobe Photoshop (per poder treballar el revelatge de les imatges digitals amb el Càmera Raw).
(*El portàtil no serà imprescindible, sempre que tingueu un ordinador de sobretaula a casa amb què es pugueu treballar el que s’ha explicat a classe).
Continguts:
Aquest curs proposa una aproximació i coneixement del nostre patrimoni artístic que tenim a prop. Mitjançant l’estudi de monuments i diferents obres coneixerem les característiques dels principals estils artístics i períodes de l’historia de l’art per a posar en valor, conèixer i apreciar el nostre patrimoni artístic.
Posarem en valor els coneixements adquirits fent visites trimestrals a museus, exposicions, monuments…
Tallers d'educació corporal
Taller d’una sessió setmanal de dues hores dirigit a totes aquelles persones que desitgen cuidar la salut de forma integral, les relacions humanes i la seua vida en tots els aspectes a través del coneixement en si mateix.
La ment humana grava tot el que rep, siga a través de paraules, pensaments, sensacions o actes, nostres o d’uns altres, positius o negatius. Obri, així, una porta de creativitat extraordinària perquè comencen els processos d’interacció amb el món i amb nosaltres mateixos.
Aquests processos generen, de vegades, bloquejos emocionals, actitudinals i creences errònies, dissipant la nostra energia i generant estats d’estrés, ansietat i tensió, que amb tanta freqüència es donen en la nostra societat. Comporta a una reducció de la capacitat per a gaudir de la vida i de les possibilitats de trobar solucions viables a situacions problemàtiques.
Objectius:
- Fer un recorregut a través del nostre cos, ment i emocions fins a arribar a un coneixement físic, sensitiu i perceptiu de les interrelacions que s’estableixen quan una sensació o situació –fruit d’un procés extern o intern– ens envaeix.
- Conéixer eines per a cuidar-nos, desenvolupar les nostres potencialitats i resoldre conflictes amb harmonia i estabilitat.
Continguts:
- Aspectes fisiològics i la seua repercussió.
- Respiració.
- La relaxació com a tècnica.
- El cervell: estructures bàsiqeus físiques i psicològiques
- Formes d’aprenentatge i reforç.
- El poder del pensament associat a les emocions.
- Concentració i visualització creativa.
- Ment conscient i subconscient.
- El poder de la suggestió.
- Autoimatge i autoestima.
- Noves actituds: expectatives i absència de judicis.
Continguts :
- Objectius de la tècniques aplicades al curs.
- Millorar la postura.
- Enfortir els músculs.
- Prevenir i recuperar lesions.
- Perfeccionar l’equilibri i la coordinació.
- Reduir l’estrés.
- Millorar l’aparença física.
- Coordinar ment i cos.
- Incrementar el benestar físic i mental.
- Incentivar a la realització d’activitat física, disminuint així la tendència actual al sedentarisme.
- Estimular a l’alumne a incorporar l’exercici com hàbit, mitjançant acondicionament intel·lectual sobre els beneficis que això implica.
- Realitzar classes entretingudes, actives, amb la finalitat d’estimular i assolir l’entusiasme del grup.
- Cercar la integració social de cada alumne dins del grup, fent de cada classe un punt de trobada, on s’asseuen a gust i motivades a continuar.
Continguts:
- Practicar ioga segons les estacions.
- El ioga i les malalties articulessis (teòrica i pràctiques específiques).
El ioga i les varius (teòrica i pràctiques de postures i presa d’aliments recomanats). - El ioga i els ronyons.
- El ioga i el fetge.
- El ioga i els problemes digestius.
- El ioga i els problemes respiratoris.
- Reeducació respiratòria (aprendre a respirar).
- Reeducació postural (aprendre a corregir-se i comprendre del perquè de les postures nefastes per a la columna).
- Aprendre a pensar i a calmar la ment (tècniques de relaxació i meditació).
REFLEXOLOGIA PODAL (45 hores)
- Anatomia del peu
- Deformacions més comuns dels peus
- Zones corporals i la seva correspondència als peus
- Manipulacions bàsiques en reflexologia podal
- Observacions a realitzar als peus
- Zones reflectides dels peus.
- B- seqüència i característiques del massatge reflectiu
- Zones causals i àrees simptomàtiques
- Reaccions al massatge reflectiu
- Contraindicacions i observacions
- Seqüència de massatge
- C – els òrgans i les zones reflectides dels peus
- Cap i coll
- Aparell locomotor
- Aparell urinari
- Aparell digestiu
- Aparell cardiocirculatori
- Sistema limfàtic
- Aparell genital
- Sistema endocrí
- Sistema nerviós
- Aparell respiratori
CONTINGUTS CURS DE QUIROMASSATGE NIVELL I (45 hores)
- Introducció a l’anatomia
- Esquelet ossi. Generalitats
- Articulacions
- Els músculs. Les seves estructures
- Elements ossi, lligaments i articulacions del membre inferior
- Elements ossi, lligaments i articulacions del membre superior
- Osteologia de la columna vertebral
- Osteologia de la paret toràcica
PRÀCTICA – MASSATGE RELAXANT A:
- Esquena
- Membre inferior
- Membre superior
- Tòrax
- Cara i cap
- Abdomen
- Estiraments en membre superior
- Estiraments en membre inferior
TEORIA QUIROMASSATGE NIVELL II
- Introducció a l’anatomia
- Esquelet ossi. Generalitats
- Articulacions
- Els músculs. Les seves estructures
- Elements ossi lligaments i articulacions del membre inferior
- Pelvis i maluc
- Musculatura regió posterior del membre inferior
- Musculatura regió anterior del membre inferior
- Osteologia del peu
- Musculatura del peu
- Elements ossi, lligaments i articulacions del membre superior
- Musculatura regió posterior del membre superior
- Musculatura regió anterior del membre superior
- Musculatura de la mà
- Osteologia de la columna vertebral
- Musculatura de la regió posterior de la columna vertebral
- Tòrax
- Musculatura de la paret toràcica
- Musculatura abdominal
- Diafragma
- Musculatura del coll
- Dermatomes i miotomes
PRÀCTICA
- Tractaments del membre inferior
- Estiraments membre inferior.
- Tractaments del membre superior
- Estiraments membre superior.
- Tractaments de tòrax
- Tractaments d’esquena.
- Cicatrius
DRENATGE LIMFÀTIC MANUAL (mètode Vodder)
El drenatge limfàtic manual (DLM) és una tècnica terapèutica suau i rítmica que estimula el sistema limfàtic per afavorir l’eliminació de toxines, líquids retinguts i substàncies de rebuig de l’organisme.
És altament efectiva en casos d’edemes, cel·lulitis, postoperatoris, estrès i trastorns circulatoris. La seva aplicació promou l’equilibri del cos, millora el sistema immunològic i proporciona una sensació profunda de benestar.
Continguts per a un curs de drenatge limfàtic – Durada: 45 hores
- Introducció al sistema limfàtic
- Anatomia i fisiologia del sistema limfàtic
- Funcions: drenatge, defensa i transport
- Diferències entre sistema limfàtic i sanguini
- Importància terapèutica del DLM
- Fonaments del drenatge limfàtic manual
- Història i desenvolupament del DLM (mètode Vodder i altres corrents)
- Indicacions i contraindicacions
- Efectes fisiològics del DLM
- Precaucions i límits terapèutics
- Tècniques bàsiques del DLM
- Tipus de maniobres: bombament, cercles, espirals
- Ritme, pressió i direcció correcta
- Posició del terapeuta i ergonomia
- Protocols per zones del cos
Drenatge limfàtic facial
- Coll i zona cervical
- Extremitats superiors i inferiors anterior i posterior
- Abdomen i tòrax
- Esquena
- Aplicació estètica (cel·lulitis, retenció de líquids)
NIVELL I
El Shiatsu segons el mètode Namikoshi és una tècnica japonesa reconeguda per la seva efectivitat terapèutica, basada en la pressió amb els dits sobre punts específics del cos per estimular la capacitat d’autoregulació de l’organisme.
CONTINGUTS
Mòdul 1: Introducció al Shiatsu
- Què és el Shiatsu?
- Diferències entre Shiatsu, massatge i altres tècniques manuals
- Orígens del mètode Namikoshi
- Reconeixement oficial del Shiatsu al Japó i al món
- Filosofia del contacte terapèutic
Mòdul 2: Fonaments anatòmics i fisiològics
- Sistema ossi
- Sistema muscular
- Sistema nerviós autònom
- Sistema circulatori
- Introducció al sistema energètic i la seva integració amb la técnica
Mòdul 3: Principis del mètode Namikoshi
- Fonaments del mètode
- Principi de pressió perpendicular
- Ús del pes corporal, postura i respiració
- Pressions digitals vs. tècniques de manipulació
Mòdul 4: Tècniques bàsiques del Shiatsu Namikoshi
- Postura correcta del terapeuta
- Tipus de pressió digital (polze, palmell, colze)
- Ritme, durada i profunditat de la pressió
- Treball en llitera i tatami
- Escalfament i estiraments previs
Mòdul 5: Protocol general del tractament Shiatsu
- Tractament d’esquena i columna
- Tractament d’extremitats superiors i inferiors
- Regió abdominal (Hara)
- Pit, coll i cap
- Fluïdesa del tractament complet
Mòdul 6: Contraindicacions i precaucions
- Casos en què no aplicar Shiatsu
- Situacions especials: embaràs, postoperatori, febre, inflamacions
- Ajustaments segons edat o condició física del pacient
Mòdul 7: Ètica professional i pràctica clínica supervisada
- Rol del terapeuta manual
- Comunicació amb el pacient
- Història clínica bàsica
- Supervisió de casos reals
- Avaluació del tractament i seguiment
SHIATSU NIVELL AVANÇAT (DIGITOPRESSIÓ JAPONESA) EN PRONO I SUPÍ
Tractament bàsic en decúbit pron
- Preparació de l’esquena, manipulacions necessàries per preparar la zona.
- Treball del coll, per regions i coneixements de punts reflexos.
- L’esquena, treballant amb digitopressió punts clau les zones escapular supra, inter, infra, sacre, sacre il·líaques, amb referències de punts en meridians.
- Extremitats inferiors, punts principals de meridians, amb estiraments i mobilitats. Alliberament i relaxació de les extremitats inferiors i articulacions de la cama.
- Ajustaments d’esquena per zones.
Tractament bàsic en decúbit supí
- Extremitats inferiors, preparació i manipulació amb diferents formes de pressió, coneixement i localització de zones a treballar amb anatomia palpatòria, coneixement de stubs principals de digitopressió
- Cap i cara, amb els seus punts principals i regions a tractar i relaxació.
- Coll, reconeixement anatòmic, manipulacions per regions.
- Tòrax, Estèrnum, pectoral manipulacions i tècniques.
- Extremitats superiors, braç, canell mà i dits amb digitopressió japonesa.
- Abdomen, amb diferents formes de pressió i relaxació, regió del ronyó i diafragma.
- Moviments bàsics de la columna assistits i estreching.
L’osteopatia estructural és una disciplina dins de l’osteopatia que se centra en el sistema musculoesquelètic, és a dir, els ossos, els músculs, les articulacions, els lligaments i les fàscies. El seu objectiu principal és recuperar l’equilibri biomecànic i funcional del cos, corregint restriccions o disfuncions que puguin estar afectant el benestar general.
🔍 Es treballa sobre:
- Dolors musculars i articulars
- Problemes posturals
- Contractures, lumbàlgies, cervicàlgies
- Lesions esportives
- Rigidesa articular o pèrdua de mobilitat
Teoria: Fonaments bàsics de l’Osteopatia:
- Referències històriques
- Eixos anatòmics
- Diferències entre lesió i disfunció
- Terminologia de les disfuncions
- Fisiologia de Punts Gatell i contracció muscular
- Introducció al sacre
- Morfologia del sacre
- Musculatura relacionada
- Inervació i irrigació
- Referències anatòmiques per a la palpatòria
- Eixos de moviment
- Disfuncions sacres
- Articulacions i relació amb la resta de la pelvis
- Integrativa: Introducció a la teoria dels diafragmes, vísceres associades i noció breu de MRP
- Exploració ortopèdica de la pelvis
- Fisiologia osteopàtica
- Teoricopràctic: Disfuncions i tractament de còccix i pubis
- Teoricopràctic: Integrativa de pelvis
- Fisiopatologia del dolor d’origen raquidi
- Teoricopràctic: Columna lumbar
- Teoria: Membre inferior
- Pràctica: Valoració i correcció de membre inferior
L’osteopatia craneosacral biodinàmica és una branca subtil i profunda de l’osteopatia que se centra en el sistema craneosacral (crani, columna vertebral, sacre, sistema nerviós central i líquid cefaloraquidi) i en els ritmes naturals d’autoregulació del cos.
El seu enfocament es basa a escoltar i facilitar els moviments inherents de l’organisme, coneguts com a impuls rítmic cranial o alè vital, un moviment suau, rítmic i palpable que reflecteix l’estat general de salut del cos.
Temari
- Anatomia i fisiologia del neurocrani
- Neuroendocrinologia
- Embriologia
- Histologia de la neurona
- Neuropatologia
- Psicopatologia
Tècniques manuals aplicades:
- Equilibri de la fàscia profunda
- Ritme craneosacre en aparell locomotor
- Tècnica psicocorporal
- Aplicació de marea curta, marea mitjana i marea llarga
- Anastomosi arterial
- Camp electromagnètic i cadenes miofascials
- Elastificació de membranes a la víscera
- Equilibri del sistema nerviós central
L’osteopatia visceral és una especialitat dins de l’osteopatia que s’enfoca al tractament manual dels òrgans interns (vísceres) i les seves estructures de suport (lligaments, fàscies, vasos sanguinis i nervis).
👉 El seu objectiu principal és millorar la mobilitat i la funcionalitat dels òrgans per afavorir l’equilibri general del cos i prevenir disfuncions estructurals, digestives o fins i tot emocionals associades.
Es treballa sobre:
- Aparell digestiu (estómac, intestins, fetge)
- Aparell urinari (bufeta, ronyons)
- Aparell reproductor (úter, ovaris, pròstata)
- Diafragma i estructures toràciques
TEMARI:
Anatomia i fisiologia de tot l’aparell digestiu, cardiopulmonar, excretor i aparell reproductor.
Tècniques manuals:
- Cor i pulmó
- Aparell digestiu
- Glàndules annexes
- Aparell excretor
- Aparell reproductor
- Introducció a cadenes miofascials
- Estudi de la integrativa amb la MTC a cada òrgan
- Integrativa de la somatització
- Unió amb estructura
NIVELL I
- Introducció a la història de la Medicina Xinesa
- Teoria del Yin-Yang
2.1. El Yin-Yang en medicina/desequilibris.
- La teoria dels 5 elements
3.1. Correspondències dels 5 Elements
3.2. Els 5 Elements en Medicina
- Substàncies vitals:
4.1. Energies corporals: Jing innat
4.2. Energies corporals: energia adquirida
4.3. El Qi
4.4. La Sang
- La circulació de l’energia
- Els líquids orgànics
- Els Zang-Fu (introducció als meridians)
7.1. Zang (òrgans)
- Cor
- Pulmó
- Melsa
- Fetge
- Ronyó
- (Pericardi)
7.2. Fu (vísceres)
- Vesícula biliar
- Estómac
- Intestí Delgado
- Intestí Grosso
- Bufeta
- (San jiao/triple escalfador)
- Factors patògens
8.1. Els 6 factors patògens
8.2. Les set emocions
8.3. Altres factors patògens
- Diferenciació de síndromes
9.1. Síndromes segons els 8 principis
9.2. Síndromes de les 4 capes
9.3. Altres síndromes
- Sistema de canals
10.1. Canals
10.2. 12 canals principals
10.3. 8 canals extraordinaris
NIVELL II
- Proporcions corporals i mesures anatòmiques. El cun.
- El punt. Tipus de punts en acupuntura.
Meridians.
- Els diferents tipus de Canals.
- Tendinomusculars.
- Luo.
- Divergent/diferent.
- Els 12 meridians.
- Tai yin de la mà/ Pulmó.
- Yang ming de la mà/Intestí Gruix.
- Yang min del peu/Estomago.
- Tai yin del peu/Bazo.
- Shao yin de la mà/Cor.
- Tai yang de la mà/Intestí prim.
- Tai yang del peu/Vella.
- Shao yin del peu/Rinyó.
- Jue yin de la mà/Pericardi.
- Shao yang del peu/Vesícula biliar.
- Shao yang de la mà/Triple reescalfador.
- Jue yin del peu/Fetge.
- Els canals extraordinaris.
- Ren Mai
- Du Mai
- Punts extra
(Localització de tots els punts, les indicacions, els recorreguts. Referències anatòmiques i precaucions en el seu ús)
