Cursos d'informàtica, noves tecnologies i alfabetització digital

Continguts:

  • Introducció a la Informàtica. Conceptes bàsics. Components de l'ordinador.
  • Maneig de l'ordinador, ratolí i teclat.
  • Sistema operatiu Microsoft Windows 10. Conceptes bàsics: finestres, escriptori, carpetes, arxius, barra de tasques, menú d'inici, etc. Maneig: arrencada programes, guardar arxius, organitzar carpetes, etc
  • Editor d’imatges. Dibuixos i retocs senzills: Paint.
  • Processador de textos.
  • Llibres de càlcul.
  • Conceptes bàsics. Navegació. Recerca d'informació.
  • Correu electrònic. Creació d'un compte. Maneig bàsic: redacció, enviament, lectura, adjuntar arxius, administrar contactes, etc.
  • Presentació de diapositives.
  • Passar arxius d'un dispositiu extern a l'ordinador.
  • El reproductor de Windows Media.
  • Ús de dispositius USB.

Continguts:

  • Sistema operatiu Microsoft Windows 10. Configuració i eines del sistema.
  • Lectura de documents PDF. Adobe Reader.
  • Processador de textos.
  • Llibres de càlcul.
  • Presentació de diapositives.
  • Passar arxius d'un dispositiu extern a l'ordinador.
  • Navegació. Cercadors.
  • Correu electrònic.
  • Google Maps.
  • El reproductor de Windows Media.
  • Veure vídeos a Internet. Youtube.
  • Descàrrega i intercanvi d'arxius.
  • Introducció a l'ús de telèfons intel·ligents.
  • Ús de dispositus USB (pen drive, càmera, mòbil, mp3...)

Requisits per a la realització del curs de perfeccionament

  • Conèixer el maneig bàsic de l'ordinador.
  • Ús del ratolí, obrir programes i arxius, crear i organitzar carpetes, etc.
  • Crear documents, guardar, copiar documents en el disc dur i en discs externs.
  • També és desitjable conèixer internet, el correu electrònic i l'editor de textos.

Continguts:

 

INFORMÀTICA INTERNET 

  • Sistema operatiu Microsoft Windows 10. Configuració i eines del sistema.
  • Instal·lació i desinstal·lació de programes.
  • Introducció a Internet i conceptes generals. Connexió a Internet.
  • Google Chrome. Maneig i actualització. Marcadors. Extensions.
  • Pàgines web. Tipus, exemples i navegació.
  • Google.
  • Correu electrònic. Creació d'un compte i maneig.
  • Google Maps i altres utilitats.
  • Missatgeria instantània. Xat.
  • Traducció de textos en línea.
  • Mitjans de comunicació. Llegir la premsa, escoltar la ràdio, veure la televisió.
  • Veure vídeos a Internet. Youtube.
  • Escoltar música a Internet. Spotify.
  • Comprar a Internet.
  • Comunicació de text, veu y video.
  • Fotos i vídeos a l'ordinador. Organització i retoc online.
  • Xarxes socials. Facebook. Twitter. Instagram
  • Descàrrega i intercanvi d'arxius.
  • Serveis d'allotjament de fitxers multiplataforma en el núvol. Drive.
  • Signatura digital. Instal·lació i us.
  • Seguretat i antivirus.

 

ÚS de MÒBILS INTEL·LIGENTS

  • Configuració i maneig d'un smartphone.
  • Gestió d'aplicacions. Instal·lació i desinstal·lació. Google play store.
  • Maneig del correu electrònic.
  • Configuració i ús de Whatsapp.
  • Descàrrega d'arxius.
  • Alliberar espai.
  • Seguretat i antivirus.

 

Requisits per a la realització del curs de perfeccionament

  • Conèixer el maneig bàsic de l'ordinador.
  • Ús del ratolí, obrir programes i arxius, crear i organitzar carpetes, etc.
  • Crear documents, guardar, copiar documents en el disc dur i en discs externs.

Tallers artístics i de creació literària

Continguts:

  • Primer trimestre
    Diferents mètodes constructius per a la realització d'una peça tridemensional.
    Modelatge per pressió manual d'un bol (argila roja).
    Decoració per incisió o impressió.
    Modelatge d'una caixa massissa i buidatge d'esta (argila roja).
    Decoració per paleta i aplicació d'engalbes.
    Construcció d'una peça per colombinos (gres).
    Aplicació d'esmalts.
    Muntatge d'una peça per planxes (gres).
    Decoració engalbes, esmalts

 

  • Segon trimestre
    Tècniques decoratives.
    Planxes de gres per a l'elaboració dels socarrats.
    Pintat dels socarrats.
    Pintura a l'aigua sobre taulellet (amb estarcires i S. XVIII).
    Temes: estil barroc i rococó valencià.
    Tècnica de la corda seca.
    Realització de peces per neriage (jaspiat) amb ajuda d'una matriu

 

  • Tercer trimestre
    Projecte final lliure. Els alumnes han realitzat diversos projectes com: escultures, murals, mòbils, pitxers, plaques amb baix relleu es va fer al final del curs una jornada de cocció rakú. Totes les peces del taller es van coure entre 950°C i 1040°C

Què és?

La denominació dibuix artístic és prou àmplia i servix per a definir al dibuix practicat per pintors i dibuixants tradicionals especialitzats a representar la naturalesa. Este dibuix s'identifica amb la figura humana, animals i paisajisme però el seu univers és moltíssim més ampli.

 

Objectiu del curs     

El principal objectiu del curs de dibuix artístic és que l'alumne aprenga a dibuixar a mà alçada, a proporcionar i encaixar tant la figura humana, rostre u objectes quotidians, utilitzant diferents tècniques artístiques.

 

Camp professional del dibuix artístic     

El dibuix artístic té múltiples aplicacions en la publicitat, periodisme, decoració, disseny de modes i activitat editorial. Un dibuixant artístic il•lustra anuncis de premsa, llibres, caràtules de cd, fullets, revistes, tanques publicitàries, llocs web, presentacions multimèdia, etc.

 

Continguts

El curs de dibuix artístic comprén matèries com ara: dibuix bàsic, valoració, proporció, mitjans de processament (carbonet, tinta xinesa, aigualida, guaix), cànons del cos humà, perspectiva, teoria de la il•luminació i del color, interpretació fotogràfica,etc.

L'etapa inicial del curs comença amb l'estudi del dibuix bàsic. Començarem dibuixant alguns objectes d'ús diari. En estes lliçons farem èmfasi especial perquè s´aprenga el correcte domini de la proporció de cada un dels dibuixos realitzats.

Més endavant estudiarem i aprendrem a dibuixar a la perfecció el cos humà (femení i masculí). Farem èmfasi també en el dibuix de rostres i del cap en les seues distintes posicions (adults i xiquets).

Aprendrem a dominar la valoració (llum i ombra) amb els següents mitjans de processament: llapis de grafit, aigualida, goauche i tinta xinesa en les seues distintes tècniques (ratllat, puntillisme, etc).

Per a totes aquelles persones que volen dedicar-se seriosament a la pintura o dibuix en totes les seues especialitats, decoració d'interiors, arquitectura, disseny gràfic, enginyeria, etc., el tema de la perspectiva serà un dels més interessants i útils.

La il·luminació i el texturizat seran matèries molt importants durant el curs, li dedicarem unes classes especials per al seu domini. En finalitzar el curs l'alumne haurà aconseguit dominar totes les tècniques estudiades i haurà aconseguit crear el seu propi estil.

  • Primer trimestre (octubre-desembre)
    Estudi del dibuix bàsic i els seus materials.
    Dibuixarem objectes d'ús diari- representació gràfica de les formes naturals, objectes i composicions.
    Encaixat del dibuix en el paper.
    Aprendre a proporcionar entre parts o elements

 

  • Segon trimestre (gener-març)
    Seguirem amb l'encaixat i proporcions.
    Composició, enquadrament o disposició del model o models sobre el pla del quadre.
    Estudiarem i aprendrem a dibuixar el cos humà (femení i masculí), en posició i moviment.
    Proporcions o relacions entre la grandària dels distints elements o parts que integren el model.
    El dibuix de rostres i del cap en les seues distintes posicions (adults i xiquets).

 

  • Tercer trimestre (abril-juny)
    Seguirem amb la figura humana i el rostre.
    L'escorç de la figura.
    Valoració (llum i ombra), clarobscur.
    Iniciació a la perspectiva.
    Color (pastís, llapis de color, etc.).
    Posada en pràctica de tot allò que s'ha aprés en el curs

 

Materials que ha d'aportar l'alumne/a:

  • Materials i útils apropiats per a dibuix artístic (llapis de distintes dureses, goma, maquineta de fer punta, etc.).
  • Block de GUARRO DIN A-3, per a esbossos i dibuixos.
  • Material per a la realització d'exercicis en tècniques aigualides (tercer trimestre): goauche, aquarel·les i tinta xinesa (opcional).
  • Paper BASIK/CANSON per a treballs finals (opcional).

 

Materials que aporta l'escola:

  • Material per a la realització d'exercicis en tècniques seques: carbonets, goma per a carbonet, esfumí, pastís, etc.
  • Paper continu per a l'ús diari.

Continguts:

Dibuixar i pintar correctament amb l’aplicació de la tècnica de l’oli i els mitjans adequats, Així com conéixer i posar en pràctica altres tècniques.
Conduir a l’alumne cap a la capacitació en l’ús del color com a instrument per a la creació artística.
Comprensió de l’organització espacial, de la composició visual com a eix de tot quadre, desenvolupar la capacitat analítica estructural.
Dominar el lèxic i terminología pròpia dels mitjans d’expressió artística. Iniciar a l’alumne en els diferents procediments de resolució de problemas artístics.
Dissenyar estratègies que permete generar solucions variades, fomentant la pluralitat d’enfocaments a un problema donat.
Introduir a l’alumne en els distints procesos d’anàlisi de la realitat com a susceptible de ser tractada artísticament.
Potenciar la reflexió sobre el propi procés creatiu.
Desenvolupar l’esperit crític, Així com postures i hàbits creatius i experimentadors.
Conéixer l’evolució de l’art i de la pintura al llarg de la història. Adquirir coneixements fonamentals de l’evolució històrica de les diferents formes d’expressió artística fins a les avantguardes històriques de principis de segle.
Introduir a l’alumne en el coneixement de la funció de l’obra d’art en el context de l’art modern, en contrast de concepcions anteriors.
Desenvolupar criteris propis sobre estètica i sobre art.

Continguts:

  • Restauració de peces artesanals i mobles en general.
  • Neteges mecàniques i químiques.
  • Resines naturals i sintètiques.
  • Vernissos i pintures.
  • Coles sintètiques.
  • Dissolvents i tipus.
  • Sistemes de desinfecció.
  • Reposició de parts, motlles, etc.
  • Acabats finals.
  • Documentació fotogràfica dels processos.

Continguts:

  • Presentació. Esperit del curs. Objectius. Finalitat.
  • L’espai on contem. Escenari. Atrezzo. Vestuari. 
  • El triangle: narrador-histôria-públic.
  • Importància de la literatura oral.
  • Per què contar? 10 motius.
  • Estructura del conte (plantejament, nuc desenllaç)
  • Els personatges.
  • L’espai i el temps.
  • El punt de vista del narrador.
  • ¿com triem un conte? Antologia. Tradició oral, literari, creats per un mateix etc.
  • Com comencem i acabem. Fórmules d’inici i tancament
  • Com contem? Preparació del conte. Des d’on contem. Imaginació. Intriga.
  • Com ens els aprenem: estructura. Escena. Seqüència.
  • El narrador. Característiques, virtuts. Defectes. Ferramentes.
  • Contar per a xiquetsi per a adults.
  • Els temes.
  • Anem a contar. (conten els alumnes. Molt)
  • Contar a través d’altres històries: “caputxeta pinotxo etc,”
  • Contar amb el públic: “rana juana”, “ 3 princeses”
  • Contar amb els llibres.
  • Contar amb  objectes: 
  • Contar amb el kamishibai.
  • Organitzar una sessió de contes.
  • Aprenem d’altres: narradors convidats.

Bibliografia, audiovisuals.

Continguts:

 

Continguts:

  • Estudi literari, lectures, comentaris, composicions al voltant del relat literari: Perrault, Daudet, Maupassant, Voltaire, Sade
  • Fitxer Albert CAMUS petit.
  • Estudi de diversos documents sobre personatges o esdeveniments actuals com: Charles Aznavour, Zaz; Els Gillets Grocs i Macron; La Rafle du Vel d’Hiv, 72 anys després; 8 de març i Simone Veil,
  • Els verbs Have and To be.
  • Notre Dame està cremant. Testimoni de J. Luc Mélenchon i extractes de V. Hugo, "Notre Dame de Paris"
  • Micro-narracions: recull de 12 micro-històries escrites pel grup al llarg de l'any.
  • Lectura de diversos contes.
  • Documents de vídeo i cançons relacionades amb els centres d’estudi tractats.
  • L'estudi de la gramàtica i la conversa implícits i paleses a partir dels documents treballats.

 

Tallers d'educació corporal

Taller d'una sessió setmanal de dues hores dirigit a totes aquelles persones que desitgen cuidar la salut de forma integral, les relacions humanes i la seua vida en tots els aspectes a través del coneixement en si mateix.

La ment humana grava tot el que rep, siga a través de paraules, pensaments, sensacions o actes, nostres o d'uns altres, positius o negatius. Obri, així, una porta de creativitat extraordinària perquè comencen els processos d'interacció amb el món i amb nosaltres mateixos.

Aquests processos generen, de vegades, bloquejos emocionals, actitudinals i creences errònies, dissipant la nostra energia i generant estats d'estrés, ansietat i tensió, que amb tanta freqüència es donen en la nostra societat. Comporta a una reducció de la capacitat per a gaudir de la vida i de les possibilitats de trobar solucions viables a situacions problemàtiques.

 

Objectius:

  • Fer un recorregut a través del nostre cos, ment i emocions fins a arribar a un coneixement físic, sensitiu i perceptiu de les interrelacions que s'estableixen quan una sensació o situació –fruit d'un procés extern o intern– ens envaeix.
  • Conéixer eines per a cuidar-nos, desenvolupar les nostres potencialitats i resoldre conflictes amb harmonia i estabilitat.

 

Continguts:

  • Aspectes fisiològics i la seua repercussió.
  • Respiració.
  • La relaxació com a tècnica.
  • El cervell: estructures bàsiqeus físiques i psicològiques
  • Formes d'aprenentatge i reforç.
  • El poder del pensament associat a les emocions.
  • Concentració i visualització creativa.
  • Ment conscient i subconscient.
  • El poder de la suggestió.
  • Autoimatge i autoestima.
  • Noves actituds: expectatives i absència de judicis.

Objectius:

  • Fer un recorregut a través del nostre cos, ment i emocions fins a arribar a un coneixement físic, sensitiu i perceptiu de les interrelacions que s'estableixen quan una sensació o situació —fruit d'un procés extern o intern— que ens envaeix.
  • Conéixer eines per a cuidar-nos, desenvolupar les nostres potencialitats i resoldre conflictes amb harmonia i estabilitat.

 

Continguts:

  • La respiració. La importància com a font de vida i salut, fisiologia i ús com a tècnica d'autocontrol mental-emocional.
  • El cervell. Estudi del cervell en el seu aspecte pràctic i la seua relació amb la ment i el pensament. Funcions de cada hemisferi i freqüències cerebrals.
  • La ment humana i les lleis que la regeixen. Estudi de la naturalesa de la ment: mecanismes, funcions i facultats latents. Relació amb la salut, la conducta i la transcendència en la vida.
  • Plasticitat mental. Importància del desenvolupament de l'Hemisferi Cerebral Esquerre.
  • Principis Hermètics de la ment: mental, correspondència, vibració, polaritat, ritme, causa i efecte i generacional.
  • El poder del pensament positiu. Influència del pensament en tots els aspectes de la vida.
  • Concentració i visualització creativa. Pautes bàsiques de l'art de la concentració i la visualització. El poder de la imaginació i la imatge mental.
  • El subconscient, la ment superior i el jo intern. El poder del subconscient, els seus mecanisme i influència en la vida. Superació de pors, traumes, alteracions de la conducta, etc. Com crear la seua reprogramació i automatismes positius. Estudi psicològic i espiritual del «jo intern» i la seua relació amb la salut i la felicitat.
  • El poder de la suggestió. Introducció pràctica sobre les lleis de la suggestió com a clau per al desenvolupament personal. El poder de la paraula, l'afirmació i la imatge mental.
  • Autoimatge i autoestima. Reeducació d'hàbits i alteracions de conducta com a elements bàsics, el creixement personal i el coneixement de si mateix.
  • Malalties psicosomàtiques i actitud mental. Estudi de l'origen, conseqüències i superació dels trastorns psicosomàtics o «malalties de la civilització». Relació ment-cos. Influència de l'actitud mental en el camp terapèutic i de la personalitat.
  • Psicologia de l'ànima humana. La influència de les emocions i sentiments en la salut i el caràcter. Reeducació emocional.

Continguts :

  • Objectius de la tècniques aplicades al curs.
  • Millorar la postura.
  • Enfortir els músculs.
  • Prevenir i recuperar lesions.
  • Perfeccionar l'equilibri i la coordinació.
  • Reduir l'estrés.
  • Millorar l'aparença física.
  • Coordinar ment i cos.
  • Incrementar el benestar físic i mental.
  • Incentivar a la realització d'activitat física, disminuint així la tendència actual al sedentarisme.
  • Estimular a l'alumne a incorporar l'exercici com hàbit, mitjançant acondicionament intel·lectual sobre els beneficis que això implica.
  • Realitzar classes entretingudes, actives, amb la finalitat d'estimular i assolir l'entusiasme del grup.
  • Cercar la integració social de cada alumne dins del grup, fent de cada classe un punt de trobada, on s'asseuen a gust i motivades a continuar.

Continguts:

  • Practicar ioga segons les estacions.
  • El ioga i les malalties articulessis (teòrica i pràctiques específiques).
    El ioga i les varius (teòrica i pràctiques de postures i presa d'aliments recomanats).
  • El ioga i els ronyons.
  • El ioga i el fetge.
  • El ioga i els problemes digestius.
  • El ioga i els problemes respiratoris.
  • Reeducació respiratòria (aprendre a respirar).
  • Reeducació postural (aprendre a corregir-se i comprendre del perquè de les postures nefastes per a la columna).
  • Aprendre a pensar i a calmar la ment (tècniques de relaxació i meditació).

«Mindfullness és parar esment d'una forma particular: de manera intencionada, en el moment present i sense judici», Dr. Jon Kabat Zinn.

D'entre els potencials i variats beneficis que podem experimentar de la pràctica del Mindfulness, cal destacar: la reducció de l'estrés, la millora en l'atenció i concentració, el cultiu de l'acte-consciència i l'acte-regulació emocional, augmenta el nostre benestar i ofereix eines pràctiques i útils per a l'acte-cuidat de cada persona i del seu entorn.

Donat el caràcter d'aquest curs —centrat tant en coneixements com en habilitats que pretenen servir per al llarg i ample de la vida de cada persona— predominarà una metodologia experiencial, dinàmica i participativa.

 

Objectius:

  • Comprendre el funcionament del nostre cervell i aprendre a identificar els símptomes de l'estrés per a aplicar a voluntat els recursos que el Mindfulness ofereix per a la vida.
  • Apreciar la contribució de les pràctiques del Mindfulness per a crear hàbits saludables en la vida diària tant de personalment como professionalment.
  • Aprendre a acte-regular, a través de pràctiques d'acte-consciencia i exercicis de Mindfulness, la nostra atenció, emocions, pensaments i comportament, especialment per a portar-ho a nostra vidacotidiana.
  • Fomentar l'habilitat de parar i observar abans de reaccionar davant un estímul, creant un espai de calma, pau interior i claridadmental. És així com s'exercita l'alliberament de les reaccions automàtiques i es guanya en apoderament per al bé de la formació integral, contribuint a combatre l'estrés i incrementant la resiliència.

 

Continguts:

  • Gestió de l'estrés professional i personal.
  • Entenent la nostra ment. Introducció al Mindfulness i a la meditació: beneficis i ciència.
  • La «presència» en la nostra vida a través de la consciència del cos.
  • Les veus al nostre cap i com crear espais de llibertat.
  • Parant esment a la nostra atenció.
  • Què fer amb els nostres pensaments, sentiments i sensacions? 
  • Acte-cuidat i cultiu d'emocions positives.
  • Mindfulness en les relacions i en la comunicació.
  • Pràctiques introductòries. Els quatre fonaments de l'atenció: atenció a la respiració, atenció al cos, atenció a les sensacions, atenció a les emocions i pensaments. Gestió de l'estrés.
  • Pràctiques d'aprofundiment: treball amb les emocions, pràctiques d'interrelació i alimentació conscient.

Continguts:

  • Teoria
    El teixit conjuntiu
    Capilars sanguinis i limfàtics
    La limfa
    Linfodrenatge manual: mesures de precaució, contraindicacions del linfodrenatge manual, indicacions i accions del linfodrenatge
    Vies corporals de drenatge
    Anastomosi de les zones de drenatge
    Ganglis limfàtics

 

  • Pràctica
    Drenatge de cara
    Drenatge de coll
    Drenatge de cama
    Drenatge de braç
    Drenatge d'abdomen
    Drenatge de nuca i esquena
    Drenatge de maluc

Continguts:

  • Reflecologia podal
    Anatomia dels peus.
    Deformacions més comunes dels peus.
    Zones corporals i la seua correspondència amb els peus.
    Manipulacions bàsiques en reflexologia podal.
    Observacions a realitzar en els peus.
    Les zones reflecteixen dels peus.
    Exercicis de consciència corporal.
    Moviments de les articulacions.
    Seqüència del massatge reflex dels peus.
    Els òrgans i les seues zones reflecteixen.
    Tractaments bàsics.

 

  • Quiromassatge
    Teoria del massatge.
    Anatomia i fisiologia. La pell, l'os, el múscul, les articulacions, l'aparell locomotor (ossos i músculs): tren inferior, tren superior i tronc.
    Seqüencia de massatge d'esquena, cames, braços, natges, coll i cara.

Continguts:

Introducció i història de la MTC

Yin i yang

Teoria dels 5 elements

Substàncies vitals: Qi, Xue, Jin- Ye i Jing

Els Zang-Fu

 

Teoria Bàsica 2

Jing-luo sistema de canals i correspondència

Etiologia en MTC

Fisiopatologies en la MTC

Diagnòstic

 

Introducció al diagnòstic en la MTC

Observació

Auscultació i olfacció

Interrogatori

Palpació i pulsologia

 

Diferenciació de Síndromes

Introducció a la diferenciació de Síndromes

D.D.S pels 8 principis

D.D.S: Shan Han i Wen Bing

D.D.S per òrgans