Continguts:

• Primer trimestre
  Diferents mètodes constructius per a la realització d’una peça tridemensional.
  Modelatge per pressió manual d’un bol (argila roja).
  Decoració per incisió o impressió.
  Modelatge d’una caixa massissa i buidatge d’esta (argila roja).
  Decoració per paleta i aplicació d’engalbes.
  Construcció d’una peça per colombinos (gres).
  Aplicació d’esmalts.
  Muntatge d’una peça per planxes (gres).
  Decoració engalbes, esmalts

• Segon trimestre
  Tècniques decoratives.
  Planxes de gres per a l’elaboració dels socarrats.
  Pintat dels socarrats.
  Pintura a l’aigua sobre taulellet (amb estarcires i S. XVIII).
  Temes: estil barroc i rococó valencià.
  Tècnica de la corda seca.
  Realització de peces per neriage (jaspiat) amb ajuda d’una matriu

• Tercer trimestre
  Projecte final lliure. Els alumnes han realitzat diversos projectes com: escultures, murals, mòbils, pitxers, plaques amb baix relleu es va fer al final del curs una jornada de cocció rakú. Totes les peces del taller es van coure entre 950°C i 1040°C

Què és?

La denominació dibuix artístic és prou àmplia i servix per a definir al dibuix practicat per pintors i dibuixants tradicionals especialitzats a representar la naturalesa. Este dibuix s’identifica amb la figura humana, animals i paisajisme però el seu univers és moltíssim més ampli.

Objectiu del curs     

El principal objectiu del curs de dibuix artístic és que l’alumne aprenga a dibuixar a mà alçada, a proporcionar i encaixar tant la figura humana, rostre u objectes quotidians, utilitzant diferents tècniques artístiques.

Camp professional del dibuix artístic     

El dibuix artístic té múltiples aplicacions en la publicitat, periodisme, decoració, disseny de modes i activitat editorial. Un dibuixant artístic il•lustra anuncis de premsa, llibres, caràtules de cd, fullets, revistes, tanques publicitàries, llocs web, presentacions multimèdia, etc.

Continguts

El curs de dibuix artístic comprén matèries com ara: dibuix bàsic, valoració, proporció, mitjans de processament (carbonet, tinta xinesa, aigualida, guaix), cànons del cos humà, perspectiva, teoria de la il•luminació i del color, interpretació fotogràfica,etc.

L’etapa inicial del curs comença amb l’estudi del dibuix bàsic. Començarem dibuixant alguns objectes d’ús diari. En estes lliçons farem èmfasi especial perquè s´aprenga el correcte domini de la proporció de cada un dels dibuixos realitzats.

Més endavant estudiarem i aprendrem a dibuixar a la perfecció el cos humà (femení i masculí). Farem èmfasi també en el dibuix de rostres i del cap en les seues distintes posicions (adults i xiquets).

Aprendrem a dominar la valoració (llum i ombra) amb els següents mitjans de processament: llapis de grafit, aigualida, goauche i tinta xinesa en les seues distintes tècniques (ratllat, puntillisme, etc).

Per a totes aquelles persones que volen dedicar-se seriosament a la pintura o dibuix en totes les seues especialitats, decoració d’interiors, arquitectura, disseny gràfic, enginyeria, etc., el tema de la perspectiva serà un dels més interessants i útils.

La il·luminació i el texturizat seran matèries molt importants durant el curs, li dedicarem unes classes especials per al seu domini. En finalitzar el curs l’alumne haurà aconseguit dominar totes les tècniques estudiades i haurà aconseguit crear el seu propi estil.

• Primer trimestre (octubre-desembre)
  Estudi del dibuix bàsic i els seus materials.
  Dibuixarem objectes d’ús diari- representació gràfica de les formes naturals, objectes i composicions.
  Encaixat del dibuix en el paper.
  Aprendre a proporcionar entre parts o elements

• Segon trimestre (gener-març)
  Seguirem amb l’encaixat i proporcions.
  Composició, enquadrament o disposició del model o models sobre el pla del quadre.
  Estudiarem i aprendrem a dibuixar el cos humà (femení i masculí), en posició i moviment.
  Proporcions o relacions entre la grandària dels distints elements o parts que integren el model.
  El dibuix de rostres i del cap en les seues distintes posicions (adults i xiquets).

• Tercer trimestre (abril-juny)
  Seguirem amb la figura humana i el rostre.
  L’escorç de la figura.
  Valoració (llum i ombra), clarobscur.
  Iniciació a la perspectiva.
  Color (pastís, llapis de color, etc.).
  Posada en pràctica de tot allò que s’ha aprés en el curs

Materials que ha d’aportar l’alumne/a:

• Materials i útils apropiats per a dibuix artístic (llapis de distintes dureses, goma, maquineta de fer punta, etc.).
• Block de GUARRO DIN A-3, per a esbossos i dibuixos.
• Material per a la realització d’exercicis en tècniques aigualides (tercer trimestre): goauche, aquarel·les i tinta xinesa (opcional).
• Paper BASIK/CANSON per a treballs finals (opcional).

Materials que aporta l’escola:

• Material per a la realització d’exercicis en tècniques seques: carbonets, goma per a carbonet, esfumí, pastís, etc.
• Paper continu per a l’ús diari.

Continguts:

Dibuixar i pintar correctament amb l’aplicació de la tècnica de l’oli i els mitjans adequats, Així com conéixer i posar en pràctica altres tècniques.
Conduir a l’alumne cap a la capacitació en l’ús del color com a instrument per a la creació artística.
Comprensió de l’organització espacial, de la composició visual com a eix de tot quadre, desenvolupar la capacitat analítica estructural.
Dominar el lèxic i terminología pròpia dels mitjans d’expressió artística. Iniciar a l’alumne en els diferents procediments de resolució de problemas artístics.
Dissenyar estratègies que permete generar solucions variades, fomentant la pluralitat d’enfocaments a un problema donat.
Introduir a l’alumne en els distints procesos d’anàlisi de la realitat com a susceptible de ser tractada artísticament.
Potenciar la reflexió sobre el propi procés creatiu.
Desenvolupar l’esperit crític, Així com postures i hàbits creatius i experimentadors.
Conéixer l’evolució de l’art i de la pintura al llarg de la història. Adquirir coneixements fonamentals de l’evolució històrica de les diferents formes d’expressió artística fins a les avantguardes històriques de principis de segle.
Introduir a l’alumne en el coneixement de la funció de l’obra d’art en el context de l’art modern, en contrast de concepcions anteriors.
Desenvolupar criteris propis sobre estètica i sobre art.

Continguts:

• Restauració de peces artesanals i mobles en general.
• Neteges mecàniques i químiques.
• Resines naturals i sintètiques.
• Vernissos i pintures.
• Coles sintètiques.
• Dissolvents i tipus.
• Sistemes de desinfecció.
• Reposició de parts, motlles, etc.
• Acabats finals.
• Documentació fotogràfica dels processos.

Continguts:

Objectius Generals

• Fomentar el coneixement dels mitjans de comunicació
• Promoure el respecte al pluralisme informatiu
• Crear consciència de la necessitat d’estar informats.
• Fomentar la lectura de la premsa i la curiositat pel mitjans de communicació (ràdio, internet, televisió)
• Valorar i entendre la necessitat d’estar informats en un món canviant.
• Ser conscients de la necessitat de desenvolupar un criteri propi davant la lectura de la premsa en paper i digital, la ràdio analògica i digital i la televisió.
• Distingir entre els diferents gèneres periodístics.
• Distingir entre una notícia tendenciosa i una noticia imparcial.
• Aprendre els criteris de noticiabilitat.
• Saber discernir entre un fet i una opinió emmarcades en els diferents gèneres periodístics.
• Comprendre i estimar l’art de contar històries com a bé comú, pilar de les democràcies modernes.

Objectius Específics

• Conéixer una aproximació al mitjà radiofònic: inici i desenvolupament de la ràdio a través de la història.
• Reflexionar sobre què volem comunicar i com en un programa de ràdio: esbrinar interessos, gustos i passions de l’alumnat.
• Aprendre a desenvolupar la creació de guions radiofònics tècnics i literaris.
• Aprendre a dominar el programa de software lliure d’edició d’àudio Audacity.
• Desenvolupar un programa de ràdio fil per randa incloguent cunyes radiofòniques, separadors, ambient sonor, etc…
• Desenvolupar registre vocal diferenciat segons la intenció comunicativa: entonació teatralitzada, locució i vocalització.
• Desenvolupar ferramentes per ser autònoms, independents i críítics en la creació d’un magazine de ràdio.
• Comprendre la viralització de continguts online a través de xarxes socials i plataformes de podcast, àudio i mp3.