Cursos d'informàtica, noves tecnologies i alfabetització digital

Continguts:

  • Introducció a la Informàtica. Conceptes bàsics. Components de l'ordinador.
  • Maneig de l'ordinador, ratolí i teclat.
  • Sistema operatiu Microsoft Windows 10. Conceptes bàsics: finestres, escriptori, carpetes, arxius, barra de tasques, menú d'inici, etc. Maneig: arrencada programes, guardar arxius, organitzar carpetes, etc
  • Editor d’imatges. Dibuixos i retocs senzills: Paint.
  • Processador de textos.
  • Llibres de càlcul.
  • Conceptes bàsics. Navegació. Recerca d'informació.
  • Correu electrònic. Creació d'un compte. Maneig bàsic: redacció, enviament, lectura, adjuntar arxius, administrar contactes, etc.
  • Presentació de diapositives.
  • Passar arxius d'un dispositiu extern a l'ordinador.
  • El reproductor de Windows Media.
  • Ús de dispositius USB.

Continguts:

  • Sistema operatiu Microsoft Windows 10. Configuració i eines del sistema.
  • Lectura de documents PDF. Adobe Reader.
  • Processador de textos.
  • Llibres de càlcul.
  • Presentació de diapositives.
  • Passar arxius d'un dispositiu extern a l'ordinador.
  • Navegació. Cercadors.
  • Correu electrònic.
  • Google Maps.
  • El reproductor de Windows Media.
  • Veure vídeos a Internet. Youtube.
  • Descàrrega i intercanvi d'arxius.
  • Introducció a l'ús de telèfons intel·ligents.
  • Ús de dispositus USB (pen drive, càmera, mòbil, mp3...)

Requisits per a la realització del curs de perfeccionament

  • Conèixer el maneig bàsic de l'ordinador.
  • Ús del ratolí, obrir programes i arxius, crear i organitzar carpetes, etc.
  • Crear documents, guardar, copiar documents en el disc dur i en discs externs.
  • També és desitjable conèixer internet, el correu electrònic i l'editor de textos.

Continguts:

 

INFORMÀTICA INTERNET 

  • Sistema operatiu Microsoft Windows 10. Configuració i eines del sistema.
  • Instal·lació i desinstal·lació de programes.
  • Introducció a Internet i conceptes generals. Connexió a Internet.
  • Google Chrome. Maneig i actualització. Marcadors. Extensions.
  • Pàgines web. Tipus, exemples i navegació.
  • Google.
  • Correu electrònic. Creació d'un compte i maneig.
  • Google Maps i altres utilitats.
  • Missatgeria instantània. Xat.
  • Traducció de textos en línea.
  • Mitjans de comunicació. Llegir la premsa, escoltar la ràdio, veure la televisió.
  • Veure vídeos a Internet. Youtube.
  • Escoltar música a Internet. Spotify.
  • Comprar a Internet.
  • Comunicació de text, veu y video.
  • Fotos i vídeos a l'ordinador. Organització i retoc online.
  • Xarxes socials. Facebook. Twitter. Instagram
  • Descàrrega i intercanvi d'arxius.
  • Serveis d'allotjament de fitxers multiplataforma en el núvol. Drive.
  • Signatura digital. Instal·lació i us.
  • Seguretat i antivirus.

 

ÚS de MÒBILS INTEL·LIGENTS

  • Configuració i maneig d'un smartphone.
  • Gestió d'aplicacions. Instal·lació i desinstal·lació. Google play store.
  • Maneig del correu electrònic.
  • Configuració i ús de Whatsapp.
  • Descàrrega d'arxius.
  • Alliberar espai.
  • Seguretat i antivirus.

 

Requisits per a la realització del curs de perfeccionament

  • Conèixer el maneig bàsic de l'ordinador.
  • Ús del ratolí, obrir programes i arxius, crear i organitzar carpetes, etc.
  • Crear documents, guardar, copiar documents en el disc dur i en discs externs.

Tallers artístics i de creació literària

Continguts:

  • Primer trimestre
    Diferents mètodes constructius per a la realització d'una peça tridemensional.
    Modelatge per pressió manual d'un bol (argila roja).
    Decoració per incisió o impressió.
    Modelatge d'una caixa massissa i buidatge d'esta (argila roja).
    Decoració per paleta i aplicació d'engalbes.
    Construcció d'una peça per colombinos (gres).
    Aplicació d'esmalts.
    Muntatge d'una peça per planxes (gres).
    Decoració engalbes, esmalts

 

  • Segon trimestre
    Tècniques decoratives.
    Planxes de gres per a l'elaboració dels socarrats.
    Pintat dels socarrats.
    Pintura a l'aigua sobre taulellet (amb estarcires i S. XVIII).
    Temes: estil barroc i rococó valencià.
    Tècnica de la corda seca.
    Realització de peces per neriage (jaspiat) amb ajuda d'una matriu

 

  • Tercer trimestre
    Projecte final lliure. Els alumnes han realitzat diversos projectes com: escultures, murals, mòbils, pitxers, plaques amb baix relleu es va fer al final del curs una jornada de cocció rakú. Totes les peces del taller es van coure entre 950°C i 1040°C

Què és?

La denominació dibuix artístic és prou àmplia i servix per a definir al dibuix practicat per pintors i dibuixants tradicionals especialitzats a representar la naturalesa. Este dibuix s'identifica amb la figura humana, animals i paisajisme però el seu univers és moltíssim més ampli.

 

Objectiu del curs     

El principal objectiu del curs de dibuix artístic és que l'alumne aprenga a dibuixar a mà alçada, a proporcionar i encaixar tant la figura humana, rostre u objectes quotidians, utilitzant diferents tècniques artístiques.

 

Camp professional del dibuix artístic     

El dibuix artístic té múltiples aplicacions en la publicitat, periodisme, decoració, disseny de modes i activitat editorial. Un dibuixant artístic il•lustra anuncis de premsa, llibres, caràtules de cd, fullets, revistes, tanques publicitàries, llocs web, presentacions multimèdia, etc.

 

Continguts

El curs de dibuix artístic comprén matèries com ara: dibuix bàsic, valoració, proporció, mitjans de processament (carbonet, tinta xinesa, aigualida, guaix), cànons del cos humà, perspectiva, teoria de la il•luminació i del color, interpretació fotogràfica,etc.

L'etapa inicial del curs comença amb l'estudi del dibuix bàsic. Començarem dibuixant alguns objectes d'ús diari. En estes lliçons farem èmfasi especial perquè s´aprenga el correcte domini de la proporció de cada un dels dibuixos realitzats.

Més endavant estudiarem i aprendrem a dibuixar a la perfecció el cos humà (femení i masculí). Farem èmfasi també en el dibuix de rostres i del cap en les seues distintes posicions (adults i xiquets).

Aprendrem a dominar la valoració (llum i ombra) amb els següents mitjans de processament: llapis de grafit, aigualida, goauche i tinta xinesa en les seues distintes tècniques (ratllat, puntillisme, etc).

Per a totes aquelles persones que volen dedicar-se seriosament a la pintura o dibuix en totes les seues especialitats, decoració d'interiors, arquitectura, disseny gràfic, enginyeria, etc., el tema de la perspectiva serà un dels més interessants i útils.

La il·luminació i el texturizat seran matèries molt importants durant el curs, li dedicarem unes classes especials per al seu domini. En finalitzar el curs l'alumne haurà aconseguit dominar totes les tècniques estudiades i haurà aconseguit crear el seu propi estil.

  • Primer trimestre (octubre-desembre)
    Estudi del dibuix bàsic i els seus materials.
    Dibuixarem objectes d'ús diari- representació gràfica de les formes naturals, objectes i composicions.
    Encaixat del dibuix en el paper.
    Aprendre a proporcionar entre parts o elements

 

  • Segon trimestre (gener-març)
    Seguirem amb l'encaixat i proporcions.
    Composició, enquadrament o disposició del model o models sobre el pla del quadre.
    Estudiarem i aprendrem a dibuixar el cos humà (femení i masculí), en posició i moviment.
    Proporcions o relacions entre la grandària dels distints elements o parts que integren el model.
    El dibuix de rostres i del cap en les seues distintes posicions (adults i xiquets).

 

  • Tercer trimestre (abril-juny)
    Seguirem amb la figura humana i el rostre.
    L'escorç de la figura.
    Valoració (llum i ombra), clarobscur.
    Iniciació a la perspectiva.
    Color (pastís, llapis de color, etc.).
    Posada en pràctica de tot allò que s'ha aprés en el curs

 

Materials que ha d'aportar l'alumne/a:

  • Materials i útils apropiats per a dibuix artístic (llapis de distintes dureses, goma, maquineta de fer punta, etc.).
  • Block de GUARRO DIN A-3, per a esbossos i dibuixos.
  • Material per a la realització d'exercicis en tècniques aigualides (tercer trimestre): goauche, aquarel·les i tinta xinesa (opcional).
  • Paper BASIK/CANSON per a treballs finals (opcional).

 

Materials que aporta l'escola:

  • Material per a la realització d'exercicis en tècniques seques: carbonets, goma per a carbonet, esfumí, pastís, etc.
  • Paper continu per a l'ús diari.

Continguts:

Dibuixar i pintar correctament amb l’aplicació de la tècnica de l’oli i els mitjans adequats, Així com conéixer i posar en pràctica altres tècniques.
Conduir a l’alumne cap a la capacitació en l’ús del color com a instrument per a la creació artística.
Comprensió de l’organització espacial, de la composició visual com a eix de tot quadre, desenvolupar la capacitat analítica estructural.
Dominar el lèxic i terminología pròpia dels mitjans d’expressió artística. Iniciar a l’alumne en els diferents procediments de resolució de problemas artístics.
Dissenyar estratègies que permete generar solucions variades, fomentant la pluralitat d’enfocaments a un problema donat.
Introduir a l’alumne en els distints procesos d’anàlisi de la realitat com a susceptible de ser tractada artísticament.
Potenciar la reflexió sobre el propi procés creatiu.
Desenvolupar l’esperit crític, Així com postures i hàbits creatius i experimentadors.
Conéixer l’evolució de l’art i de la pintura al llarg de la història. Adquirir coneixements fonamentals de l’evolució històrica de les diferents formes d’expressió artística fins a les avantguardes històriques de principis de segle.
Introduir a l’alumne en el coneixement de la funció de l’obra d’art en el context de l’art modern, en contrast de concepcions anteriors.
Desenvolupar criteris propis sobre estètica i sobre art.

Continguts:

  • Restauració de peces artesanals i mobles en general.
  • Neteges mecàniques i químiques.
  • Resines naturals i sintètiques.
  • Vernissos i pintures.
  • Coles sintètiques.
  • Dissolvents i tipus.
  • Sistemes de desinfecció.
  • Reposició de parts, motlles, etc.
  • Acabats finals.
  • Documentació fotogràfica dels processos.

Continguts:

Objectius Generals

  • Fomentar el coneixement dels mitjans de comunicació
  • Promoure el respecte al pluralisme informatiu
  • Crear consciència de la necessitat d'estar informats.
  • Fomentar la lectura de la premsa i la curiositat pel mitjans de communicació (ràdio, internet, televisió)
  • Valorar i entendre la necessitat d'estar informats en un món canviant.
  • Ser conscients de la necessitat de desenvolupar un criteri propi davant la lectura de la premsa en paper i digital, la ràdio analògica i digital i la televisió.
  • Distingir entre els diferents gèneres periodístics.
  • Distingir entre una notícia tendenciosa i una noticia imparcial.
  • Aprendre els criteris de noticiabilitat.
  • Saber discernir entre un fet i una opinió emmarcades en els diferents gèneres periodístics.
  • Comprendre i estimar l'art de contar històries com a bé comú, pilar de les democràcies modernes.

 

Objectius Específics

  • Conéixer una aproximació al mitjà radiofònic: inici i desenvolupament de la ràdio a través de la història.
  • Reflexionar sobre què volem comunicar i com en un programa de ràdio: esbrinar interessos, gustos i passions de l'alumnat.
  • Aprendre a desenvolupar la creació de guions radiofònics tècnics i literaris.
  • Aprendre a dominar el programa de software lliure d'edició d'àudio Audacity.
  • Desenvolupar un programa de ràdio fil per randa incloguent cunyes radiofòniques, separadors, ambient sonor, etc...
  • Desenvolupar registre vocal diferenciat segons la intenció comunicativa: entonació teatralitzada, locució i vocalització.
  • Desenvolupar ferramentes per ser autònoms, independents i críítics en la creació d'un magazine de ràdio.
  • Comprendre la viralització de continguts online a través de xarxes socials i plataformes de podcast, àudio i mp3.

Continguts:

Aquest taller és una experiència pilot que pretén desenvolupar de forma pràctica i lúdica aquells continguts del mòdul de Naturalesa, Ecologia i Salut, del currículum de persones adultes establerts al DECRET 220/1999, resumint-los en un objectiu principal:

* Gaudir de l'activitat física a l'aire lliure en harmonia amb el medi ambient i el seu coneixement, per a la millora de la salut i el desenvolupament d'estils de vida i ambients saludables.

 

Dirigit a persones que vulguen conèixer els nostres senders i paratges naturals; capaços de realitzar caminades de diverses hores per diferents terrenys i amb diferents desnivells.

Estudiarem, d'una manera teoricopràctica:

  • Rutes locals, comarcals, atutonòmiques, estatals ...
  • Conceptes bàsics sobre parcs naturals i paratges emblemàtics de la Comunitat, així com Parcs Nacionals i Reserves de la Biosfera.
  • Marques i senyals d'orientació en el medi natural, PRs i GRs.
  • Els beneficis del senderisme per a la salut.

Farem:

  • Eixides bisetmanals per la localitat.
  • Eixides bimensuals, (en dissabte) per la comarca, província, Comunitat.
  • Accions pel benefici mediambiental.

Tallers d'educació corporal

Taller d'una sessió setmanal de dues hores dirigit a totes aquelles persones que desitgen cuidar la salut de forma integral, les relacions humanes i la seua vida en tots els aspectes a través del coneixement en si mateix.

La ment humana grava tot el que rep, siga a través de paraules, pensaments, sensacions o actes, nostres o d'uns altres, positius o negatius. Obri, així, una porta de creativitat extraordinària perquè comencen els processos d'interacció amb el món i amb nosaltres mateixos.

Aquests processos generen, de vegades, bloquejos emocionals, actitudinals i creences errònies, dissipant la nostra energia i generant estats d'estrés, ansietat i tensió, que amb tanta freqüència es donen en la nostra societat. Comporta a una reducció de la capacitat per a gaudir de la vida i de les possibilitats de trobar solucions viables a situacions problemàtiques.

 

Objectius:

  • Fer un recorregut a través del nostre cos, ment i emocions fins a arribar a un coneixement físic, sensitiu i perceptiu de les interrelacions que s'estableixen quan una sensació o situació –fruit d'un procés extern o intern– ens envaeix.
  • Conéixer eines per a cuidar-nos, desenvolupar les nostres potencialitats i resoldre conflictes amb harmonia i estabilitat.

 

Continguts:

  • Aspectes fisiològics i la seua repercussió.
  • Respiració.
  • La relaxació com a tècnica.
  • El cervell: estructures bàsiqeus físiques i psicològiques
  • Formes d'aprenentatge i reforç.
  • El poder del pensament associat a les emocions.
  • Concentració i visualització creativa.
  • Ment conscient i subconscient.
  • El poder de la suggestió.
  • Autoimatge i autoestima.
  • Noves actituds: expectatives i absència de judicis.

Objectius:

  • Fer un recorregut a través del nostre cos, ment i emocions fins a arribar a un coneixement físic, sensitiu i perceptiu de les interrelacions que s'estableixen quan una sensació o situació —fruit d'un procés extern o intern— que ens envaeix.
  • Conéixer eines per a cuidar-nos, desenvolupar les nostres potencialitats i resoldre conflictes amb harmonia i estabilitat.

 

Continguts:

  • La respiració. La importància com a font de vida i salut, fisiologia i ús com a tècnica d'autocontrol mental-emocional.
  • El cervell. Estudi del cervell en el seu aspecte pràctic i la seua relació amb la ment i el pensament. Funcions de cada hemisferi i freqüències cerebrals.
  • La ment humana i les lleis que la regeixen. Estudi de la naturalesa de la ment: mecanismes, funcions i facultats latents. Relació amb la salut, la conducta i la transcendència en la vida.
  • Plasticitat mental. Importància del desenvolupament de l'Hemisferi Cerebral Esquerre.
  • Principis Hermètics de la ment: mental, correspondència, vibració, polaritat, ritme, causa i efecte i generacional.
  • El poder del pensament positiu. Influència del pensament en tots els aspectes de la vida.
  • Concentració i visualització creativa. Pautes bàsiques de l'art de la concentració i la visualització. El poder de la imaginació i la imatge mental.
  • El subconscient, la ment superior i el jo intern. El poder del subconscient, els seus mecanisme i influència en la vida. Superació de pors, traumes, alteracions de la conducta, etc. Com crear la seua reprogramació i automatismes positius. Estudi psicològic i espiritual del «jo intern» i la seua relació amb la salut i la felicitat.
  • El poder de la suggestió. Introducció pràctica sobre les lleis de la suggestió com a clau per al desenvolupament personal. El poder de la paraula, l'afirmació i la imatge mental.
  • Autoimatge i autoestima. Reeducació d'hàbits i alteracions de conducta com a elements bàsics, el creixement personal i el coneixement de si mateix.
  • Malalties psicosomàtiques i actitud mental. Estudi de l'origen, conseqüències i superació dels trastorns psicosomàtics o «malalties de la civilització». Relació ment-cos. Influència de l'actitud mental en el camp terapèutic i de la personalitat.
  • Psicologia de l'ànima humana. La influència de les emocions i sentiments en la salut i el caràcter. Reeducació emocional.

Continguts :

  • Objectius de la tècniques aplicades al curs.
  • Millorar la postura.
  • Enfortir els músculs.
  • Prevenir i recuperar lesions.
  • Perfeccionar l'equilibri i la coordinació.
  • Reduir l'estrés.
  • Millorar l'aparença física.
  • Coordinar ment i cos.
  • Incrementar el benestar físic i mental.
  • Incentivar a la realització d'activitat física, disminuint així la tendència actual al sedentarisme.
  • Estimular a l'alumne a incorporar l'exercici com hàbit, mitjançant acondicionament intel·lectual sobre els beneficis que això implica.
  • Realitzar classes entretingudes, actives, amb la finalitat d'estimular i assolir l'entusiasme del grup.
  • Cercar la integració social de cada alumne dins del grup, fent de cada classe un punt de trobada, on s'asseuen a gust i motivades a continuar.

Continguts:

  • Practicar ioga segons les estacions.
  • El ioga i les malalties articulessis (teòrica i pràctiques específiques).
    El ioga i les varius (teòrica i pràctiques de postures i presa d'aliments recomanats).
  • El ioga i els ronyons.
  • El ioga i el fetge.
  • El ioga i els problemes digestius.
  • El ioga i els problemes respiratoris.
  • Reeducació respiratòria (aprendre a respirar).
  • Reeducació postural (aprendre a corregir-se i comprendre del perquè de les postures nefastes per a la columna).
  • Aprendre a pensar i a calmar la ment (tècniques de relaxació i meditació).

Continguts Quiromassatge I:

Teoria

  1. Introducció a l'anatomia
  2. Esquelet ossi. Generalitats
  3. Articulacions
  4. Els músculs. Les seues esctructures.
  5. Elements ossis, lligaments i articulacions del membre inferior
  6. Pelvis i maluc
  7. Musculatura regió posterior del membre inferior
  8. Musculatura regió anterior del membre inferior
  9. Osteologia del peu
  10. Musculatura del peu
  11. Elements ossis, lligaments i articulacions del membre superior
  12. Musculatura regió posterior del membre superior
  13. Musculatura regió anterior del membre superior
  14. Musculatura de la mà
  15. Osteologia de la columna vertebral
  16. Musculatura de la regió posterior de la columna vertebral
  17. Tòrax
  18. Musculatura de la paret toràcica
  19. Musculatura abdominal
  20. Diafragma
  21. Musculatura del coll
  22. Dermatomes i miotomes

Pràctica

Massatge relaxant a:

    1. Esquena
    2. Membres inferiors
    3. Membres superiors
    4. Tòrax
  • Tractaments dels membres inferiors
  • Estiraments membres inferiors
  • Tractaments del membres superiors
  • Tractaments de tòrax
  • Tractaments d'esquena
  • Cicatrius

 

 

 

Continguts:

Introducció i història de la MTC

Yin i yang

Teoria dels 5 elements

Substàncies vitals: Qi, Xue, Jin- Ye i Jing

Els Zang-Fu

 

Teoria Bàsica 2

Jing-luo sistema de canals i correspondència

Etiologia en MTC

Fisiopatologies en la MTC

Diagnòstic

 

Introducció al diagnòstic en la MTC

Observació

Auscultació i olfacció

Interrogatori

Palpació i pulsologia

 

Diferenciació de Síndromes

Introducció a la diferenciació de Síndromes

D.D.S pels 8 principis

D.D.S: Shan Han i Wen Bing

D.D.S per òrgans